Apprendre l'anglais en ligne seul est difficile sans un retour d'information, une structure, une pratique et une discipline appropriés. L'apprentissage d'une langue nécessite une approche intensive, surtout au début. Il peut être difficile de rester sur la bonne voie et de progresser sans un professeur ou une structure de cours intensive. Vous risquez également d'avoir peu d'interactions avec d'autres personnes utilisant la langue et d'être peu exposé à la culture. La langue et la culture sont étroitement liées, et les ressources en ligne se concentrent souvent sur la grammaire et la syntaxe, plutôt que sur les cultures, les coutumes et les traditions de la langue que vous essayez d'apprendre.
Tous les cours EC Live , qu'il s'agisse de nos cours généraux ou de nos modules d'anglais des affaires, se déroulent selon la même structure de cours que nous décrirons dans cet article de blog. Les cours ont lieu à différents moments de la journée, mais ils ont tous la même durée de temps en personne avec le professeur, soit 90 minutes. Nous proposons des cours d'anglais en ligne pour les adultes et les
Structure des cours intensifs
Avec EC Live, nous nous assurons qu'en plus d'offrir des leçons en direct avec un horaire flexible et une salle de classe internationale, la structure de la leçon EC Live est une leçon intensive pour apprendre l'anglais en ligne. EC Live suit des leçons progressives et intensives en utilisant les dernières données et recherches pour informer notre enseignement et notre apprentissage.
EC Live Les leçons utilisent une tâche avant et après chaque leçon, soit la lecture, l'écriture, l'écoute ou l'expression orale, pour consolider l'apprentissage de la leçon principale avec le professeur. Ces tâches fournissent une structure d'étude et de pratique dans l'emploi du temps de l'étudiant autour du contenu de leurs leçons du jour.
La tâche pré-leçon est effectuée individuellement avant la leçon, préparant les étudiants à la classe à comprendre les points de langue de leurs professeurs et les aidant à utiliser efficacement leur temps avec leur professeur en ligne. La tâche post-leçon est réalisée en collaboration avec d'autres étudiants après la leçon en direct.
| Structure des cours intensifs | Activité | |
| 2 heures | ||
| 15 minutes | Tâche préalable à la leçon | Préparation individuelle |
| 90 minutes | Leçon principale | Classe internationale en direct |
| 30 minutes | Tâche postérieure à la leçon | Collaboration des étudiants |
Tâche préalable à la leçon
Il peut s'agir de lire un livre ou un article, de regarder une vidéo.
Les élèves se préparent à leur propre rythme, ce qui leur permet d'assister aux discussions en classe en se sentant confiants et prêts à participer pleinement à la leçon.
Leçon principale
Les étudiants rejoignent la classe en ligne EC Live via Microsoft Teams en petits groupes de 4 à 8 étudiants. L'enseignant guide la leçon avec des objectifs et des buts pour apprendre un nouveau langage et des compétences autour d'un sujet. L'enseignant passe également en revue les questions et les réponses de la tâche préalable à la leçon.
L'enseignant mettra également en place la tâche post-lesson pour la collaboration des élèves, et la tâche pré-lesson suivante pour le jour suivant !
EC Live Les cours sont intensifs ! Il faut être prêt.
Tâche postérieure à la leçon
Réfléchissez avec vos camarades de classe et discutez de ce que vous avez appris.
Vous pouvez également utiliser ce temps pour apprendre à mieux les connaître.
Pratiquez la nouvelle compétence linguistique que vous avez apprise en classe avec vos partenaires.
Vous pouvez également enregistrer votre conversation/jeu de rôle ou soumettre un texte en suivant les critères donnés par votre professeur.
La leçon principale est une structure intensive visant à couvrir un nouveau point de langue, à répondre aux questions et réponses de la pré-lesson et à préparer l'étudiant à la collaboration et à la leçon du lendemain.
| Leçon principale | Activité |
| 10 minutes | Introduction et rattrapage |
| 5 minutes | Objectifs et buts de la leçon |
| 20 minutes | Discuter des questions et du texte |
| 20 minutes | Révision des questions de grammaire ou de vocabulaire |
| 20 minutes | Pratiquer la langue en contexte |
| 15 minutes | Mise en place d'une tâche post-leçon et attribution de la tâche pré-leçon pour le jour suivant |
| 90 minutes |
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