Quando dizemos que alguém "fala" uma língua fluentemente, queremos normalmente dizer que tem um elevado nível de proficiência nas quatro competências linguísticas - ouvir, falar, ler e escrever. Para utilizar o inglês de forma eficaz em vários contextos, é necessário ter conhecimentos e prática em cada competência de aprendizagem da língua. No entanto, muitos alunos têm frequentemente pontos fortes ou fracos em competências específicas e, em alguns casos, podem atingir níveis elevados numa competência, mas precisam de recuperar o atraso nas outras.
Se as competências de leitura e de compreensão auditiva de uma pessoa podem ser de um nível B2 de proficiência e, ao mesmo tempo, a sua expressão oral e escrita permanecem num nível B1, é porque não praticou essas competências.
Há várias razões para que isso aconteça, seja por medo de cometer erros ou por não seguir lições estruturadas.
Este desenvolvimento desequilibrado das competências de aprendizagem da língua pode limitar a capacidade de comunicação dos alunos em diferentes situações. Para além disso, quanto mais tempo esta situação persistir, mais relutante poderá ficar o aluno em desenvolver as suas competências mais fracas para concentrar a sua confiança naquilo que já sabe. Mas isto só irá diminuir a motivação do aluno no seu percurso de aprendizagem de línguas.
O que são competências linguísticas?
Antes de falarmos sobre a importância de aprender competências linguísticas em conjunto, vamos compreender cada competência linguística.
Estas competências dividem-se em dois grupos: competências produtivas e competências receptivas.
Competências produtivas
- Escrita
- Falar
Escrever e falar são competências produtivas .
As competências produtivas implicam uma produção da pessoa através da utilização da língua, da criação de um texto escrito ou da utilização da língua através da fala.
Competências de receção
- Leitura
- Audição
Ler e ouvir são competências receptivas .
As competências de receção envolvem o processamento de informações na língua, quer ouvindo alguém falar, quer lendo um texto.
O desequilíbrio resulta muitas vezes da forma como o aluno começou a aprender, centrando-se mais nas suas capacidades produtivas ou receptivas.
Adotar uma abordagem equilibrada
É essencial desenvolver cada competência linguística em paralelo com as outras para alcançar uma proficiência global em inglês. Seguem-se alguns problemas que podem ocorrer se não concentrar a sua aprendizagem nas quatro competências linguísticas em conjunto:
1. Comunicação limitada
Se alguém se concentrar apenas na fala, pode ter dificuldade em compreender o que os outros dizem por escrito. Isto limita a capacidade de compreender o inglês em diferentes situações.
2. Compreensão reduzida
Se alguém se concentrar apenas na leitura, pode ter dificuldade em compreender o inglês falado ou em expressar-se claramente, o que leva a uma compreensão limitada da língua.
3. Pronúncia deficiente
Se alguém se concentrar apenas na escrita, pode ter uma pronúncia deficiente, porque nunca praticou a fala.
Incentivamos uma abordagem holística à aprendizagem de línguas, que envolve todas as suas competências, apesar dos desafios que possa enfrentar. Aprender uma língua implica sair da sua zona de conforto e cometer erros regularmente, especialmente nas áreas em que se sente mais fraco.
É por isso que em EC Live incorporámos as Tarefas Pré-Lição e as Tarefas Pós-Lição em cada lição para que os alunos pratiquem as quatro competências linguísticas num determinado número de lições, assegurando que praticará as quatro competências ao longo de qualquer curso. Saiba mais sobre a estrutura das lições do EC Lives Intensive aqui.
Se frequentar o Curso Premium, terá uma tarefa semanal para cada uma das quatro competências linguísticas. Se frequentar o nosso Curso Standard, terá 4 tarefas ao longo de 2 semanas.
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